寻找平衡:运动员学习兼顾学校体育

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学生运动员和全IB学生弥璿,12年级的学校平衡和运动。 工作人员照片阿比盖尔八木的照片。

佩顿·安东尼奥,特约撰稿人

对于学生运动员,与学校体育的平衡可以是一个斗争,但时间管理是通过他们本赛季取得什么太平洋中部的学生,根据学生和教练。 

初中科学教师和棒球助理教练托德金波认为,平衡学校和运动不剧烈,但它需要纪律。

“我们有这么多的事情在我们的生活就像人际关系,社交,家庭和休息是学生运动员有选择做,说:”金波。

12年级的学生弥顺河参加全部IB文凭课程,并效力于男生校篮球队。他说,他用积极的心态和态度对待学校和运动来缓解压力。

“为了同时兼顾学校和体育,我不得不做出很多牺牲有效地管理自己的时间方面,”说12级的篮球运动员弥狻。

学生谁成功地平衡课外活动和浓厚的学术工作量,往往更明智地利用自己的时间,说高校辅导员和戏教练萨拉·麦凯 - 海因斯。 

“谁未雨绸缪,学生不要等到最后一分钟,并在时间的小片段在学习上的工作,谁是那些强大,并与他们的未来更成功,”麦凯说,海因斯。

谁参与剧烈体育运动的学生做了科学,英语,数学和相对于其他学生的社会研究更好的10%,根据研究人员在密歇根州立大学。

学生运动员,凯莉rdechor在严格的等级以及桨参与的戏团队和运行轨道。通过承诺的时间表,她学会了优先她的学校工作,运动,仍然有时间进行社交生活。

“当学生运动员最难的事情是时间管理,不得不做出牺牲,”说rdechor。

运动员有一个GPA高于非运动员近一个点时,根据北卡罗莱纳州高中体育协会的一项研究。相比,8.98%的辍学率,非运动员的运动员有0.7%的辍学率。

“我趁免费时段和时间的实践之前做的工作,如果我有一些大的像一个测试,我提前学习的时间,” 12级网球选手惠美子吉川说。

如果学生有管理自己的时间与学校的挣扎,这是最好的,他们休息一段时间,课外活动,使学术优先,麦凯说,海因斯。 

双方教练说,他们让自己的运动员即使在做法上学校工作工作。麦凯 - 海因斯使她玩家使用自己的土地训练时间不从船上时间限制他们学习。金波说,他让他的球员离开实践的早期,使他们的成绩暂时上升或只是为了完成工作。 

“作为学生运动员,你需要遵守纪律足以做出正确的选择,而不是你想要做什么,说:”金波。